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折れ線グラフ(4年生) 〜5月19日〜

算数科の時間は、学級を2分割して少人数で学習しました。
1めもりの大きさが大きいグラフと、小さいグラフで、どちらのグラフが分かりやすいか考えました。
折れ線グラフは、縦軸の1めもりが表す大きさによって、変わり方を見やすくすることができることがわかりました。
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How do you do?(3年生) 〜5月19日〜

英語活動の時間は、"great""hungry""sleepy"など気分や気持ちを表す英語の表現を学習しました。
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漢字の練習(2年生) 〜5月19日〜

今日は、「組」や「考」の新出漢字を学習しました。
ていねいに練習して、1字1字しっかり覚えていきましょう。
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大阪市の土地利用(3年生) 〜5月19日〜

社会科の時間は、地図を見ながら、大阪市のどのあたりがどのようなことに使われているのかを学習しました。
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大阪市の土地利用(3年生) 〜5月19日〜

大阪市の西側の大阪湾沿いには工場が多く、中央は商店が多く、北・南・東側は住宅が多いことがわかりました。
大阪湾沿いに工場が多いのはなぜでしょうか。
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文字: 大きく | 小さく | 標準 配色: 通常 | 白地 | 黒地
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学校行事
1/13 発育測定(4年)
1/16 発育測定(3年)
1/17 委員会活動
発育測定(2年)
1/18 栄養指導(5年)
発育測定(1年)
1/19 フッ化物洗口(4年)⇒2/9に延期

お知らせ

校長室だより

運営に関する計画

学校協議会・学校評価

学校アンケート(児童・保護者)

全国学力・学習状況調査

安全・安心な教育環境に向けて

学習用端末・オンライン学習関連

大阪市教育委員会より