戦争と人びとのくらし（６年生） 〜１月16日〜
社会科の時間は、「戦争と人びとのくらし」の学習をしています。
戦争がどのように世界に広がっていったのか、教科書や資料集を見ながら調べ、戦争が人びとに与えた影響について考えました。 
戦争と人びとのくらし（６年生） 〜１月16日〜
社会科の時間は、「戦争と人びとのくらし」の学習をしています。
戦争がどのように世界に広がっていったのか、教科書や資料集を見ながら調べ、戦争が人びとに与えた影響について考えました。 
光のステンド（４年生） 〜１月16日〜
図画工作科の時間は、「光のステンド」の作品の下絵をかきました。
光のステンド（４年生） 〜１月16日〜
図画工作科の時間は、「光のステンド」の作品の下絵をかきました。
光のステンド（４年生） 〜１月16日〜
図画工作科の時間は、「光のステンド」の作品の下絵をかきました。
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お知らせ校長室だより運営に関する計画学校協議会・学校評価学校アンケート（児童・保護者）全国学力・学習状況調査安全・安心な教育環境に向けて学習用端末・オンライン学習関連大阪市教育委員会より |
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児童の安全確保についてのお願い（令和４年10月25日配付）
非常災変時等の措置について
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