理科の時間は、じしゃくについた鉄はじしゃくになったのかどうか、実験で調べました。
じしゃくに鉄くぎをつけたあと、ゼムクリップに近づけたり、方位磁針に近づけたりして反応を確かめます。
鉄はじしゃくになったのでしょうか。

算数科の時間は、「大きい数」の学習をしています。
「30より７大きいかず」「96より４大きいかず」「68より５大きいかず」「92より３小さいかず」はそれぞれどんな数か「数の線」を使って考えています。

学習係、体育係、配り係、お楽しみ係・・・３学期の新しい係の掲示物を協力して作っています。

算数科では、「長さ」の学習をしています。
今日は、身の回りのものの長さを予想し、１ｍのものさしを使ってはかりました。
「つくえの高さ」「ロッカーのたて」「窓のたて」の長さはどれぐらいなのでしょうか。
ものの長さがだいたい何ｃｍなのか、見当をつけることは普段の生活の中でも大切ですね。

算数科では、「長さ」の学習をしています。
今日は、身の回りのものの長さを予想し、１ｍのものさしを使ってはかりました。
「つくえの高さ」「ロッカーのたて」「窓のたて」の長さはどれぐらいなのでしょうか。
ものの長さがだいたい何ｃｍなのか、見当をつけることは普段の生活の中でも大切ですね。