寒さのため、運動場に出ている子どもは少ないですが、元気に楽しく遊んでいました。

国語科の時間は、教科書の教材文「かさこじぞう」の学習をしています。
今日は、「じぞうさま」が「じいさま」と「ばあさま」の家にお正月に必要なものを届けた場面を読み取り、そのわけについてみんなで考えました。

国語科の時間は、教科書の教材文「かさこじぞう」の学習をしています。
今日は、「じぞうさま」が「じいさま」と「ばあさま」の家にお正月に必要なものを届けた場面を読み取り、そのわけについてみんなで考えました。

国語科の時間は、教科書の教材文「かさこじぞう」の学習をしています。
今日は、「じぞうさま」が「じいさま」と「ばあさま」の家にお正月に必要なものを届けた場面を読み取り、そのわけについてみんなで考えました。

道徳では、教科書の教材文「浮世絵〜海をわたったジャパン・ブルー〜」を通して、大切にしたい日本の伝統と文化について考えました。
ゴッホは日本の浮世絵師歌川広重の絵の美しさにあこがれ、それをまねて描いた画家の１人です。
木版画の美しさがヨーロッパで評価され、とくに広重が用いた青色、藍色は「ジャパンブルー」「ヒロシゲブルー」と呼ばれ、今でも世界中で人々に感動を与えているという話です。
授業では、国や時代を超えて感動を与える浮世絵の良さについて話し合いました。
最後に、他にも世界の人々に感動を与えらえる日本の文化について出し合いました。