今日は業間体力つくりのなわとびでした。

１・３・５年が運動場で取り組みました。

「前跳び」

「かけあし跳び」

「後ろ跳び」

「あや跳び」

「交差跳び」

「二重跳び」

とたくさんのバリエーションで取り組みました。

跳んでいるうちに温かくなってきました。

やっぱり運動サイコーです！！

５年生の外国語の様子です。

今日は、「曜日」の学習を音楽に合わせて歌っていました。

１年間で学習してきたことは、たくさん身についたでしょうか？

ぜひ、普段の生活からも取り入れてほしいと思います。

今日は、先日受けた理科のテストの返却日だったようです。

テストを返してもらう前に、

先生から解説をききました。

「冬の大三角」

や

「ベテルギウス」

など星空にまつわるものです。

先生の話を聞いて、懸命にメモをとる子どもがいました。

とても立派だなぁと感心しました。

３年生の教室をのぞいてみると、

朝の時間を有効活用していました。

一人一台学習者端末を使用して、

「心の天気」を入れている子がいました。

これは、今の自分の気持ちを晴や曇り、雨、かみなりで表し、先生がそれをチェックできる機能です。
子どもたちに異変があれば早期に対応することに役立てています。

また、他の子は、

「ナビマ」

に取り組んでいました。

これは、自分の難易度にあった学習を自分自身でできるものです。

各自、終われば１時間目の漢字ドリルをサッと用意することができていました。

２年生の国語では、

「声に出してみよう」

という単元に取り組みました。

単語をリズムに乗って手を叩くと何回になるかな？

ということで、

「いぬ」はパンパンで２回

「すずめ」はパンパンパンで３回

じゃあ、小学校は？

と先生が聞くと、

「３回」

「４回」

「５回」

などとたくさん意見が出ていました。