プログラミング学習（５年生） 〜１月26日〜
５年生でプログラミング学習を行いました。
プログラミングアプリ「ビスケット」を使って、コンピュータに指令して、自分が描いた絵を動かします。 自分がつくった作品を友達同士見せ合いました。 
プログラミング学習（５年生） 〜１月26日〜
５年生でプログラミング学習を行いました。
プログラミングアプリ「ビスケット」を使って、コンピュータに指令して、自分が描いた絵を動かします。 自分がつくった作品を友達同士見せ合いました。 
プログラミング学習（５年生） 〜１月26日〜
５年生でプログラミング学習を行いました。
プログラミングアプリ「ビスケット」を使って、コンピュータに指令して、自分が描いた絵を動かします。 自分がつくった作品を友達同士見せ合いました。 
プログラミング学習（５年生） 〜１月26日〜
５年生でプログラミング学習を行いました。
プログラミングアプリ「ビスケット」を使って、コンピュータに指令して、自分が描いた絵を動かします。 自分がつくった作品を友達同士見せ合いました。 
図書の時間（３年生） 〜１月26日〜
自分で本を選んで静かに読んでいます。
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お知らせ校長室だより運営に関する計画学校協議会・学校評価学校アンケート（児童・保護者）全国学力・学習状況調査安全・安心な教育環境に向けて学習用端末・オンライン学習関連大阪市教育委員会より |
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児童の安全確保についてのお願い（令和４年10月25日配付）
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