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「数え方を生み出そう」(4年生) 〜1月31日〜

国語科では、教科書の教材文「数え方を生み出そう」の学習をしました。
この単元では、筆者の考えを読み取り、日本語の数え方に対する自分の考えをまとめることが目標です。
今日は、本文を読んで、筆者の伝えたいことを読み取ることがめあてです。
全文を通して、筆者が最も伝えたかったことは何か、みんなで話し合って考えました。
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「数え方を生み出そう」(4年生) 〜1月31日〜

国語科では、教科書の教材文「数え方を生み出そう」の学習をしました。
この単元では、筆者の考えを読み取り、日本語の数え方に対する自分の考えをまとめることが目標です。
今日は、本文を読んで、筆者の伝えたいことを読み取ることがめあてです。
全文を通して、筆者が最も伝えたかったことは何か、みんなで話し合って考えました。
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「数え方を生み出そう」(4年生) 〜1月31日〜

国語科では、教科書の教材文「数え方を生み出そう」の学習をしました。
この単元では、筆者の考えを読み取り、日本語の数え方に対する自分の考えをまとめることが目標です。
今日は、本文を読んで、筆者の伝えたいことを読み取ることがめあてです。
全文を通して、筆者が最も伝えたかったことは何か、みんなで話し合って考えました。
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「数え方を生み出そう」(4年生) 〜1月31日〜

国語科では、教科書の教材文「数え方を生み出そう」の学習をしました。
この単元では、筆者の考えを読み取り、日本語の数え方に対する自分の考えをまとめることが目標です。
今日は、本文を読んで、筆者の伝えたいことを読み取ることがめあてです。
全文を通して、筆者が最も伝えたかったことは何か、みんなで話し合って考えました。
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「数え方を生み出そう」(4年生) 〜1月31日〜

国語科では、教科書の教材文「数え方を生み出そう」の学習をしました。
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学校行事
1/31 委員会活動
地域清掃予備日(各学年2組)
スクールカウンセラー来校
2/1 新入生入学説明会
2/3 (教員研修のため給食後下校)

お知らせ

校長室だより

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学校アンケート(児童・保護者)

全国学力・学習状況調査

安全・安心な教育環境に向けて

学習用端末・オンライン学習関連

大阪市教育委員会より