今朝も、代表委員会の児童が、門に立って「おはようございます」と元気よくあいさつをしています。

　登校してくる児童だけでなく、通行する人たちにもあいさつをしています。

　あいさつの時、お互いにお辞儀をしあう姿はすがすがしいですね。

　児童会の子どもたちが作成した「あいさつ週間」のポスターが各教室に貼ってあります。

　３年生の学習のようすです。

　１組の社会科「むかしのくらしを調べよう」では、昔の生活の仕方や道具をテレビの映像で見ました。
　社会見学で行った「くらしの今昔館」で見たものもありましたね。

　２組の国語科(書写)は、書き初めです。
　はらいやとめなどに気をつけながら、「正月」を書きました。

　５年生の学習のようすです。

　１組の社会科「情報を生かす産業」では、「コンビニエンスストアではどのように情報を活用しているか」を考え、「POSシステム」の仕組みを知りました。

　２組の家庭科は、「できるよ、家庭の仕事」の学習です。
　家庭で自分にできる仕事を見つけ、その仕事をするために工夫することがらも考えました。

　若手教員対象の学力向上支援事業の８回目です。

　４年生の算数科の授業を、大阪市教育委員会のSA(スクールアドバイザー)に参観してもらいました。

　「面積のはかり方と表し方」の少人数授業です。

　L字型の図形の面積の求め方を考えました。見通しをもって、子どもたちが、自分で考えた求め方を発表しています。長方形をもとにして考えていました。