図画工作科の学習で電動のこぎりを使って作品を作っています。
電動のこぎりの振動に最初は驚いていましたが、少しずつ慣れ、スムーズに板を切ることができました。
電動糸のこぎりをうまく使ってすてきな作品を作ってくださいね。

図画工作科の学習で電動のこぎりを使って作品を作っています。
電動のこぎりの振動に最初は驚いていましたが、少しずつ慣れ、スムーズに板を切ることができました。
電動糸のこぎりをうまく使ってすてきな作品を作ってくださいね。

音楽室をのぞいてみると、子どもたちがリコーダーで「星笛」の練習をしていました。
美しい２重奏の音色が音楽室に響きわたっていました。

国語科では、教科書の教材文「数え方を生み出そう」の学習をしました。
この単元では、筆者の考えを読み取り、日本語の数え方に対する自分の考えをまとめることが目標です。
今日は、本文を読んで、筆者の伝えたいことを読み取ることがめあてです。
全文を通して、筆者が最も伝えたかったことは何か、みんなで話し合って考えました。

国語科では、教科書の教材文「数え方を生み出そう」の学習をしました。
この単元では、筆者の考えを読み取り、日本語の数え方に対する自分の考えをまとめることが目標です。
今日は、本文を読んで、筆者の伝えたいことを読み取ることがめあてです。
全文を通して、筆者が最も伝えたかったことは何か、みんなで話し合って考えました。