国語科の時間は、教科書の教材文「かさこじぞう」の学習をしています。
今日は、「じいさま」が「じぞうさま」にかさをかぶせてあげた場面を読み取り、「じいさまが安心して帰ったのはなぜか」について考えました。
子どもたちは、じいさまの気持ちをしっかり考えてワークシートに書き、自分の意見をたくさん発表していました。

国語科の時間は、教科書の教材文「かさこじぞう」の学習をしています。
今日は、「じいさま」が「じぞうさま」にかさをかぶせてあげた場面を読み取り、「じいさまが安心して帰ったのはなぜか」について考えました。
子どもたちは、じいさまの気持ちをしっかり考えてワークシートに書き、自分の意見をたくさん発表していました。

国語科の時間は、教科書の教材文「かさこじぞう」の学習をしています。
今日は、「じいさま」が「じぞうさま」にかさをかぶせてあげた場面を読み取り、「じいさまが安心して帰ったのはなぜか」について考えました。
子どもたちは、じいさまの気持ちをしっかり考えてワークシートに書き、自分の意見をたくさん発表していました。

国語科の時間は、教科書の教材文「かさこじぞう」の学習をしています。
今日は、「じいさま」が「じぞうさま」にかさをかぶせてあげた場面を読み取り、「じいさまが安心して帰ったのはなぜか」について考えました。
子どもたちは、じいさまの気持ちをしっかり考えてワークシートに書き、自分の意見をたくさん発表していました。

２月２日（木）〜８日（水）の間、「手あらいピカピカ週間」として、外遊びから帰った時などに手洗いができたか、きれいなハンカチやティッシュを持って来たかの項目にできたら〇をつけるカードを配り、やってもらうことになったこと、また、学校保健委員会は今年度も密を避けるため、壁新聞を作ることでその代わりとし、保健室前の廊下に貼ったことをチームズを通して発表しました。
壁新聞は、眼科校医の久保先生に、健康委員からの質問に答えて頂いたことを載せています。
保護者の方も、ご来校の際に見ていただけたら嬉しいです。