１年生社会科においても研究授業を実施しました。
　歴史的分野より「中世の日本」について学習を進めています。この授業では、「院政」から武士の政権へと移っていく状況を考えていきました。「藤原氏の摂関政治」と「院政」、その中で武士である平氏がどのように力をもっていくようになったのか。
　生徒のいろいろな考察が見られ、興味深い内容でした。

　１１月７日（月）、３年生道徳の研究授業を行いました。
　教科書の資料「ゴリラのまねをした彼女を好きになった」を読んでいき、人を好きになることについて考えました。
　人気のある小林さんが、職場体験で泣いている女の子のために、恥を捨ててゴリラのまねをしました。主人公の僕は、そんな小林さんのどのようなところに輝きを感じたのか。
　発問に対して、一人一人が意見を出しました。よく考えていて、「なるほど」と思いました。

　１１月７日（月）の全校集会での表彰式です。
　１０月に行われた大阪市中学校総合文化祭に出展された「社会科」の新聞、そして「美術科」の作品の表彰を行いました。

　１１月７日（月）の朝、周年行事での歌「ふるさと」を全校生徒で練習しました。
　運動場でもあり、また初めての一斉練習で、まだまだ十分な音量に至りません。来週の月曜の全校集会においても、引き続き練習をする予定です。

　２年生社会科の研究授業です。
　歴史分野から「近世の日本」がテーマとした学習を進めています。この授業では、「豊臣秀吉の政策が日本の社会をどのように変えていったか」、そして「安土桃山時代の文化」について学習しました。
　
　２年生の社会科は、この字型の授業形態をとり、対話的・共同的な学びを行っています。
　「太閤検地」や「刀狩」に見られるのは、「農民を土地に縛り付ける」「農民から武器を取り上げる」などの政策でした。生徒たちの意見も多く出ました。