学年掲示板に飾られていました。個性があらわれます。入学したころに比べ、てのひらも大きくなりました。

　稲作から米を収穫するなど食をテーマに１年間とりくみ、食べ物を得ることの苦労や大切さを学んできた５年生は、取組の記録映像を放映の後、『食の座談会』を保護者のみなさんにも参加していただいて行いました。
　プロローグとして『饗宴』と称し、収穫の喜びや、太陽の恵みへの感謝、岩戸隠れの神話での祭りをイメージした楽曲を器楽演奏しました。５年の教員チームもサプライズで飛び入り参加しました。
　座談会は、農業振興、食糧不足解消、漁業後継者問題をテーマに、課題解決のために今の自分たちができることを探ろうと本格的な議論を交わしていました。

　学習参観の第２日目。２年生が５時間目に発表を行いました。振り返りビデオの放映の後、学級ごとの発表や全体発表など多彩な発表形態を織り交ぜ、合唱や器楽演奏、バンブーダンス、詩の群読など、１年間取り組んできたことの一部をお見せすることができました。

　今朝も、さくらさかせ隊のコスチュームを身に纏い、元気にあいさつ。

　きょうの６時間目は、４年生が学習参観の発表を行いました。パートにわかれた合唱や美しい音色を奏でた器楽合奏。練習の成果が存分に発揮されました。