What would you like? I'd like ....や How much is it? It's ... yen.などの基本表現を使って、料理を注文したり、値段をたずねたりする学習です。食べ物カードを使って料理を注文し合います。写真は、食べ物カードを準備している様子です。

『「ふるさとの食」を伝えよう』の学習をしました。お薦めしたい料理や特産品の良さを伝えるための情報を一人一台端末PCを活用して収集しています。子どもたちからは、「たこやき」や「串カツ」などが、お勧めしたいものとして挙がっていました。

「分数と小数・整数の関係」の学習をしました。整数・小数を分数で表す方法を考え、数として統合的にとらえる学習です。

３年生の出前授業がありました。スーパーマーケット(ライフ)から、お店の方にきていただき、スーパーマーケットの販売の工夫や商品など、子どもたちの質問に丁寧に答えていただきました。子どもたちからは、たくさんの質問が出ていました。「食品ロス」や「賞味期限」「消費期限」などの説明もわかりやすくしていただきました。

　今日の給食は、豚肉と野菜のいためもの、いわしのつみれ汁、かぼちゃういろう、ごはん、牛乳です。
　【ういろう】
　ういろうは、米粉、砂糖などを混ぜて蒸して作ります。上に小豆をのせた「水無月」を生地にまっ茶を混ぜたものもあります。
　今日の給食には、かぼちゃペーストを混ぜた「かぼちゃういろう」が出ます。