「ゆうすげ村の小さな旅館」（３年生） 〜２月24日〜
国語科の時間は、教科書の教材文「ゆうすげ村の小さな旅館」の学習をしています。
今日は、登場人物の「つぼみさん」がどんな人物か読み取り、ノートに図で表しました。 
「ゆうすげ村の小さな旅館」（３年生） 〜２月24日〜
国語科の時間は、教科書の教材文「ゆうすげ村の小さな旅館」の学習をしています。
今日は、登場人物の「つぼみさん」がどんな人物か読み取り、ノートに図で表しました。 
ずを かいて しきを かんがえよう（１年生） 〜２月24日〜
算数科の時間は、「青い いろがみが ７まい、赤い いろがみは 青より ４まい すくないです。赤い いろがみは なんまい でしょう。」などの問題について、ノートに図を描きながら考えています。
「先生、できました！」 
ずを かいて しきを かんがえよう（１年生） 〜２月24日〜
算数科の時間は、「青い いろがみが ７まい、赤い いろがみは 青より ４まい すくないです。赤い いろがみは なんまい でしょう。」などの問題について、ノートに図を描きながら考えています。
「先生、できました！」 
ずを かいて しきを かんがえよう（１年生） 〜２月24日〜
算数科の時間です。
「青い いろがみが ７まい、赤い いろがみは 青より ４まい すくないです。赤い いろがみは なんまい でしょう。」や「りんごがりで、はるとさんは14こ、ゆいさんは はるとさんより ６こ すくなく とりました。ゆいさんは なんこ とった でしょう。」などの問題について考えています。 ノートに図を描いて考え、みんなに説明をしています。 
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お知らせ校長室だより運営に関する計画学校協議会・学校評価学校アンケート（児童・保護者）全国学力・学習状況調査安全・安心な教育環境に向けて学習用端末・オンライン学習関連大阪市教育委員会より |
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