６年生の理科の授業で、水溶液のちがいを見分ける方法についての学習をしていました。
石灰水やリトマス紙を使って特徴を見える化したり、液体を蒸発させて残ったものを調べたり、いろいろなやり方があることを実験をしながら確かめていました。

煙体験や震度７の揺れの体験活動もあり、どきどきしながら防災・減災の意識を高めることができました。

４年生が校外学習で「阿倍野防災センター」へ行きました。
東日本大震災の経験をもとにした映画を真剣な表情で見たり、様々な体験活動をしたりしていました。

１年２組の研究授業のあと、教員が集まって振り返りながら成果と課題を話し合います。講師の先生にも来ていただき、生活科やリーディングスキルについて今後の指導に生かすためのお話をしていただきました。先生たちも日々勉強しています！

今日は１年２組の研究授業が行われました。
先日、学校探検で調べたいろいろな教室や場所について見つけたことを、みんなに紹介するのが目当てです。はじめにペアで交流したあと、全体で交流し質問があれば、発表者にたずねます。学校生活を支えている人たちがたくさんいることに気づくことができたらうれしいです。