１月２８日（土）

昨日までのぐずついたお天気が一変し、気持ちのいいお日様の光が差しています。
かけあし大会日和となった今日、まず５・６年生が学校を出発です。
準備運動を運動場で行ってから、淀川河川敷まで向かいました。
１００周年記念かけあし大会です。

横断幕を応援の保護者の方に持っていただき、さあ、スタートです。
走る６年生の子どもたちの中に、校長先生の姿もあります。

１月２７日（金）

５年２組の２時間目。教室で子どもたちは図工の学習です。
今日は、版画の下絵を完成しようと取り組んでいます。
物語の情景を、絵にしたものをもとに作成している人が多いでしょうか。
ここはどうするんだっけ。細かな模様を、どこを削ってどこを残すか、ち密に考えている人もいます。
いろいろ考えをめぐらして、いい作品を作ってくださいね。
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１月２７日（金）

１時間目。１年３組の教室です。教科は算数。
１００までの数の計算の単元で、今日は、４０＋３０のけいさんを考えました。
先生の、どうやって数えましょうの投げかけに、「数え棒！」と返ってきます。数え棒を３０も４０も出すのかなに、子どもたちは、１０をひとかたまりに考えるというアイデアが浮かびます。
１０を一つの束に考えて、さあ、その計算はどう考えるのかな。
元気に手を上げ、元気に答える子どもたちの、生き生きした様子が見られました。

１月２６日（木）

今日の５時間目に６年２組と３組、６時間目に６年１組と４組が、多目的室で「命の安全教育」と題し、外部から講師先生をお招きして学習会を行いました。
導入に、白い服の人たちと黒い服の人たちが自分の色のグループ同士でバスケットボールのパスを続けるので、白い服の人は何回パスしたか答えてください、と動画を見せられました。人によって回数が違います。また、パスをしている間、何か違うものが見えましたが何だったでしょう、という質問に、半分ぐらいの人が、ゴリラが割り込んだことに気付いていません。
数えた数字が違い幅があること、白に集中することで黒いゴリラに気付かないことなど、人によって違うことに気付かされます。
お話の最後は、人の心の中のお話でした。心の許容量をコップに例え、あふれてくると人の言動に出るとのこと。
心のコップ。優しい気持ちでいっぱいにしたいですね。

１月２６日（木）

６時間目。運動場から音楽が流れてきます。今日は、５年１組の子どもたちが、運動場を駆けていました。
大きくコースを取りしっかり走る子どもたち。ある個所ではダッシュもしています。
かけあし大会まであと２日。
しっかり走り込んで、当日は余裕でゴールできるように、頑張っている子どもたちでした。