４月１９日（火）

５時間目。６年生の理科の時間です。何やら燃えるにおいが理科室からします。
この時間は、缶に入れた割り箸を燃やしてみる実験でした。缶の上、中ほど、下にそれぞれ穴をあけ、どの位置に穴をあけたものが一番よく燃えるか確かめるためです。
マッチで火をつけることも普段はしないことですが、恐る恐る試す子どもたち。
さて、結果からどのようなことが分かったかな。

４月１９日（火）

今日は「全国学力・学習状況調査」の日です。
１時間目国語、２時間目算数、３時間目理科。質問用紙も含め、６年生の子どもたちは、今日一日、黙々と取り組みました。
一生懸命頑張って、自分の力を発揮できたかな。

４月１８日（月）

４時間目。
運動場を斜めに真っすぐに引かれた線に沿って、子どもたちが次々に走っていきます。
５年１組と２組が、体力テストの一つ、５０ｍ走をしていました。
近いようで遠い運動場の端から端までの距離。思いっきり走る子どもたちは、どの子もかっこよかったです。

４月１８日（月）

２時間目。３年生のみんなが運動場にいます。
そこで、懐かしい曲が流れてきました。
運動会の時に踊れなかったけど、昨年の秋に一生懸命練習した、あのリズミカルな曲に合わせて、みんなが踊りだします。
後で聞くと、今年度に島屋小に来た先生に、見てもらうためだったとか。
どうだったかな。元気よく踊るところを見てもらえたかな。

４月１８日（月）

月曜の朝です。
児童代表が校長先生と朝のあいさつをしましょうと呼びかけて、児童朝会が始まります。
１年生も初めての児童朝会です。
校長先生のお話も正しい姿勢でしっかり聞けていました。
会が終わり、教室に戻るときも、手を振って足をあげて、元気に行進する子どもたち。
ちゃあんとできているよーと、どの学年も褒められていました。