最初のトイレ休憩、道の駅針テラスです。標高460m、大阪より少しひんやりする感じです。天理の山道で車酔いした子もいますが、みんな元気です。

修学旅行、予定通りの時刻に出発です。バスの窓からは、登校する島屋小学校の姿も見られます。バスの中では、音楽が流れる中、これからの活動を楽しみにしている顔が見られます。

１０月１２日（水）

５時間目。３年３組は国語の時間です。教材は「サーカスのライオン」。これまで子どもたちは、行動や様子がわかる叙述からライオンの「じんざ」の気持ちを考えてきました。
今日は、５本の火の輪をくぐろうとした「じんざ」の気持ちの変化を読み取る学習です。先生は黒板に、大きくカーブして上を向く矢印を描き、じんざの気持ちの高ぶりを表現しました。
子どもたちは、叙述を根拠に、じんざの心情を考えます。
毎時間、書いているじんざへの手紙。子どもたちは、今日も学習の最後に、じんざに伝えたいことを書きました。一生懸命な姿勢を見せてくれる子どもたちでした。

１０月１２日（水）

今朝、全校児童が運動場に集まり、後期運営委員の認証式を行いました。
令和４年度の後半の児童会を運営していく子どもたちの認証です。
一人ずつ、校長先生から認証状を受け取り、朝会台に上がって、抱負を述べました。創立１００周年を迎える島屋小学校を、みんながきっちり挨拶のできる、楽しくて、よりよい学校に。
みなさんの活躍、期待しています。

１０月１１日（火）

２年２組の３時間目。算数の時間です。
あひるが１７羽いるところに６羽入ってきて、また４羽入ってきました。何羽になりましたか、という問題です。
最初から順に足していく。
どれだけ増えたか足してから元の数に足す。
考え方は違うけど、答えは同じです。
まとめて足す方に（　　）をつけて表します。（　　）がついているときは一番に計算するんだね。
初めて学ぶ式の工夫。なかなか面白いと思ったかな。難しいと思ったかな。