3学期に入って、社会見学で堺HAMONOミュージアムのみなさんと出逢い、阿倍野タスカルのみなさんと出逢い、阪堺線のスタッフのみなさんと出逢い、清教中学のみなさんと出逢い、本当にいろいろな人と出逢ってきた4年生。
　今回は1学期に繋がってくれた東京大学の小国先生に再び出逢いました。
　1学期はリモートだったため、今回が初めて「リアル」な出逢い。
　自分たちのペースで学びを進める4-1の授業を4時間参観してくださり、前向きな姿に感動してくれていました。
「本来の学びの姿ですね。」
　主体的に学ぶ。
　困っている友達をサポートする。
　そんな姿をたくさん認めてくれた小国先生。
　『結』してくださってありがとうございます。

　未来に必ず起こると言われている南海トラフ。
　最近はそれだけでなく、たくさんの自然災害が起こり、命を落としてしまったという悲しいニュースを目にします。
　大きな災害が起こったときに、誰かに助けてもらうところがスタートです。
　でも、学べば、自分のいのちを守る人に。
　さらに学びを深めることで、大切な人を守ることができるようになる。

　阿倍野タスカルで学んだことです。
　災害について社会で学び、ぜひ行きたいと言っていた4年生。
　地震の怖さ、自分の身を守る術を学びました。
　震度7を体験するときも、
「今から来るぞ！って言ってくれたけど、ホンマの時はそんなん言われんもんなぁ。こんなに揺れてて、何ができるやろか」
　体験後、そんな話し合いもしていました。
　モニターを使っての学習では、山之内地域が、断層上にあり、揺れはひどいけど、津波には強いことも知りました。
　
　主体的に学ぶことが、学びを早め、進め、深めるんだなぁと感じました。

　帰りも阪堺線を貸し切り。
　快適でした。
　でも、その快適さに甘えすぎず、感謝の気持ちをもっての学びでした。

　たくさん支えてくださったタスカルのスタッフのみなさん。
　阪堺線のスタッフのみなさん。
　本当にありがとうございました。

　寒さもあり、お弁当は学校に帰ってきて食べました。
　帰ってくると晴れてポカポカに。
　運動場でお弁当を開き、いつもとちがう見え方の運動場と学校を感じていました。

　今年度の校外学習はこれで最後。
　来年はさらにたくさんの校外学習があります。
　そのひとつひとつを大切にして欲しいなぁと思います。

　金属は、どのように熱を通していくんだろう…。
　火のところから順番だとは思うんだけど…。
　真横にしてるからそこだけ？だって、フライパンの持つとこは熱くないから熱したところだけが熱くなるんじゃないかなぁ…。

　そんな『問い』を持って実験開始。
　四年生の学びが、しっかり高学年の実験となって深まっています。
　サーモテープを貼り、自分たちの予想と結果を比べます。
「やっぱり順番だ！」
　結果を見て目を輝かせるみんな。
　
　じゃぁ、平べったくなったらどうなる？

　実験した結果も、丁寧にまとめ、実験の第一歩を踏み出した4年生です！

　いよいよ金曜日に山之内フェスティバル。
　4-1では「得意を活かしたお店づくり」をしようと、ゲームセンターに取り組みます。
　スクラッチを使ってゲームで遊び、その中から興味のわいたものをゲームにしていきました。
　自分が楽しんだきっかけを伝えたり、自分の作ったゲームであそんでもらったり。
　そんなお店にしたいなぁ。

　みんなを『結』するお店。
　飾り付けも楽しいですよ！
　ぜひ、いらっしゃいませ！！！

韓国朝鮮の遊びをソンセンニムに教えていただきました。トゥホ（投げ矢）、ユンノリ（すごろく）、トルチャギ（ケンパ）、ペンイ（こま）の遊びを楽しみました。