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冬季ＩＣＴ活用研修 プログラミング「ビスケット」
・令和５年１月５日（木曜日） 13時から16時 ・令和５年１月６日（金曜日） ９時から12時 ２ 場所 ・大阪市教育センター ５階講義室・８階音楽研修室 ３ ねらい ・学習者用端末等のＩＣＴ機器を効果的に活用した指導方法及び児童生徒の情報活用能力の育成に関する知識・技能を習得する。 ４ 内容 ≪実技研修≫ 「ビスケットの基本的操作と授業での活用について学ぶ」 ＜講師＞ ＩＣＴ研修企画グループ 小池 香苗 ・プログラミング言語の1つである「ビスケット」の基本的な操作や仕組みについて学び、授業での活用方法を考えたり、自校のプログラミング教育について振り返ったりする活動を通して指導力の向上を図る研修を実施しました。また、ビスケットを用いて、絵を描いたり、算数科や社会科で活用できるゲームを作成したりする実技研修を行いました。 ５ 受講生からの声 ・ビスケットに取り組むのは初めてでしたが、研修を通して楽しさや仕組みについて知ることができました。実技研修だったので体験しながら活用方法を考えることができ、本当に勉強になりました。３学期以降、校内伝達研修を開き、学校全体でビスケットを活用した教育に取り組んでいきたいと思います。 ・研修を通して、今後の教育活動の見通しを持つことができました。プログラミング教育を進めると同時に、学習者用端末の使用ルールの作成や情報モラル教育の推進も行っていくべきだと改めて思いました。 冬季ＩＣＴ活用研修 まなびのポータル活用研修
・令和４年12月26日（月曜日）10時から12時 ・令和５年１月５日（木曜日）13時から15時 ２ 場所 ・大阪市教育センター ５階ALルーム・８階音楽研修室 ３ ねらい ・学習者用端末等のＩＣＴ機器を効果的に活用した指導方法及び児童生徒の情報活用能力の育成に関する知識・技能を習得する。 ４ 内容 ≪実技研修≫「学びのポータルの基本的な使い方や効果的な活用法を学ぶ」 ＜講師＞ 指導教諭 辰巳 慎太郎 ・まなびのポータルの基本的な使用方法ならびに校内管理ユーザと教員ユーザの違いを中心とした活用方法、授業での活用方法、まなびのポータルの設定変更の仕方、校務での活用等について、講義や実技を通した研修を行いました。 ５ 受講生からの声 ・アカウントの権限の違いにより、まなびのポータルでできることの違いがわかって勉強になりました。児童生徒の発達の段階に応じてまなびのポータルの設定を変更することや、登録するＷｅｂサイト等をどのように活用するかについて考えることができるようになりました。 ・まなびのポータルに自身でアイコンを登録することができたら、指導や活用の幅が広がると思いました。教員ユーザがアイコンの登録を希望する場合、管理職へ申請するなど、校内で登録に関する申請方法を工夫することで、まなびのポータルの活用が推進できると思いました。また、学習で使用できるおすすめのＷｅｂサイトを教えてもらえたので、まなびのポータルに登録して３学期の学習等で活用したいと思います。 冬季ＩＣＴ活用研修 Ｇｏｏｇｌｅ ＩＣＴ活用研修
・令和４年12月26日（月曜日）13時から16時 ・令和５年１月６日（金曜日）９時から12時 ２ 場所 ・大阪市教育センター ８階音楽研修室・研修室６ ３ ねらい ・学習者用端末等のＩＣＴ機器を効果的に活用した指導方法及び児童生徒の情報活用能力の育成に関する知識・技能を習得する。 ４ 内容 ≪実技研修≫「Ｇｏｏｇｌｅアプリの基本的な使い方や効果的な活用法を学ぶ」 ＜講師＞指導主事 荒木 聖 ・機器操作を通して、Ｇｏｏｇｌｅアプリ（Ｃｌａｓｓｒｏｏｍ、Ｊａｍｂｏａｒｄ、スプレッドシート）の基本的な使い方と、簡易な共同編集機能を利用した授業例を基に、効果的な活用法について習得を図る研修を行いました。 ５ 受講生からの声 ・Ｇｏｏｇｌｅは私にとって本当に未知の世界でしたが、この研修を受講することで新しい発見ができました。子どもたちに還元できるよう、同じ学校の教員と相談しながら課題作成に励みたいです。 来年度の夏季休業もまた、ステップアップした新たな研修を受講できることを願っています。 ・校内で伝達研修等の機会を持ち、研修内容を授業で活用していきたいです。ＧｏｏｇｌｅのＣｌａｓｓｒｏｏｍの便利さがとても良くわかりました。 令和４年度 大阪市教師養成講座（９）ICT活用
１ 日時 ・令和４年12月18日（日曜日） 13時30分から16時 ２ 場所 ・大阪市教育センター 講堂・各研修室 ３ 目的 ・学校におけるＩＣＴを活用した授業づくりについて学ぶ。 ４ 内容 ≪講義・研究協議≫ 「ＩＣＴを活用した授業づくり」について 〈講師〉総括指導主事 黒木 宏一郎 ・児童生徒が学習する際のＩＣＴの活用例、ＩＣＴを活用しながら児童生徒にどのような力を育むのか、国や大阪市ではどのような取組が行われているのか、授業におけるＩＣＴ活用の留意点等について話をしました。 ≪班別協議会≫ ・講演の内容をふまえ、班に分かれて授業においてＩＣＴを活用する場面を考え、その学習場面で学習に対する児童生徒の興味・関心を高めることができそうか、児童生徒一人一人に課題を明確につかませることができそうか等、ＩＣＴの活用が児童生徒のよりよい学びのにつながっているかについて協議を行いました。 令和４年度 大阪市教師養成講座（８）授業づくり３−１
１ 日時 ・令和４年12月18日（日曜日） ９時30分から12時 ２ 場所 ・大阪市教育センター 各研修室 ３ 目的 ・学習指導案づくりを通して、児童・生徒の学習意欲を引き出し、「わかる」「楽しい」授業の組み立て方を工夫する。 ４ 内容 ≪授業づくり講座≫ 各校種・教科等に分かれ、授業づくり講師が後期の授業づくり講座で取り組む内容を受講生と確認しました。受講生は前期の授業づくり講座で学んだことを踏まえ、次回からの授業づくりの演習で留意することを学びました。 |
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