弁護士の村上秀人（むらかみ ひでと）先生をお招きし、ＰＴＡ人権講演会が行われました。「弁護士に聞く！インターネット・スマホのトラブル」と題した講演会で、ＰＴＡ人権啓発活動委員会が企画したものです。

　ゲームアプリの課金やメルカリ等の個人間の売買サービスでのトラブル、ＳＮＳとの上手な付き合い方など、危険やトラブルを未然に防ぐための注意点や対策を、具体的な事例を交えてわかりやすく話してくださいました。村上先生、どうもありがとうございました。

　講演会の模様は、オンデマンド配信で視聴が可能です。視聴方法等は、２月17日（金）に配信した保護者連絡メールでご確認ください。

　５時間目、６年生が、文の里中学校の「授業体験」に参加しました。（当日、部活動体験も行われる予定でしたが、雨天のため中止になりました）

　国語や数学、英語など、ひと足お先に中学校の授業を体験することができました。６年生のみなさん、授業の雰囲気はどうでしたか？ あと２か月足らずで中学生ですよ。

　文の里中学校の先生方、ありがとうございました。

　２時間目、体育の学習。講堂でケンパー跳び遊びをしていました。

「ケンステップ、どう置く？」

　“ケンステップ”というのは、ケンパー跳びをするときの目印の輪です。グループで相談しながら、オリジナルのケンパーコースを考えます。ケンステップの間隔を広げたり、順番を変えたり、両足跳び・片足跳びを考えたりすることで、難易度が変化！ 工夫のしどころです。跳んでは変え、跳んでは変え…。

　子どもたちは、自分たちで考えたコース、そして他のグループのコースを、楽しそうに跳んでいました。

　２時間目、算数の学習。Ｌ字型の図形（長方形を２つ合わせた形）の面積の求め方を考えていました。

　長方形や正方形の面積の求め方を知っている子どもたち。Ｌ字型の図形の面積を求めるために、これまで学習した方法が使えないか…。

　図形をいくつかに分けて計算したり、大きな長方形から欠けている部分を引いたり、図形の一部分を移動させたり。工夫すれば、長方形や正方形の面積の求め方でＬ字型の図形の面積が求められることに気づいた子どもたち。

　たくさんの求め方が出てきました。子どもたちの柔軟な発想に拍手！

　５時間目、道徳の学習。「いじめ」について考えていました。

　「悪口」と「いじめ」について、具体例から考え、意見を発表していました。

　あなたは悪口だと思いますか？
　→「誰かが私のテストの点の話をした」
　→「誰かが私の体の特ちょうの話をした」etc.

　あなたは、いじめだと思いますか？
　→「ある人のうわさ話をする」
　→「ある人のあだ名を勝手につける」etc.

　どのような話題が悪口だと思うのか、どのような行為がいじめだと思うのか。その理由は何かを考え、意見交流をしました。その中で、自分の行動を振り返り、どんなことに気を付けて行動したり友だちと接したりすべきなのかを考えることができました。