２時間目、国語の学習。「おばあちゃんに聞いたよ」という単元の学習で、十二支について学んでいました。

　ねずみ、うし、とら…と12種類の動物を年ごとに当てはめ、年賀状のデザインや生まれ年を表現するときに使われている十二支。何の動物が、どのような順番で並んでいるのかを、みんなで確認しました。

　では、なぜこの12種類の動物で、なぜこの順番なの？ そこで、十二支のいわれが分かる絵本を、担任のＮ先生が読んでくれました。なるほど、なるほど！

　ねー　うし　とら　うー　たつ　みー …

　みんなで何度も音読しました。覚えられるかな？ 「みー」の後の「うま」、「とり」の後の「いぬ」がポイントかも！

　朝の時間、５,６年生の授業を担当しているC-NETのＭ先生が、１,２年生の各教室で英語の授業をしています。10分間ほどの短時間学習です。

　この日は、２年１組での授業。さっそく、英語と身振り手振りで、子どもたちに話しかけます。日本語は使わず、All English！ 子どもたちも、意味を理解しようと集中して聞きます。難しいところは、担任のＮ先生がさりげなくフォロー。

　「My name is 〇〇」の意味と言い方を教わりました。さっそく、自分の名前を入れて声に出してみます。「Very Good！」Ｍ先生は、ニッコリ笑顔でたくさん褒めてくれました。

保護者の皆様

　今朝のLEBERアプリの不具合につきまして、株式会社リーバーの担当者から、システム復旧とお詫びの連絡がありましたので、お知らせいたします。不具合の原因は、現在調査中とのことです。

　今朝はご迷惑をおかけいたしました。明日からの体調報告につきまして、引き続きよろしくお願いいたします。

保護者の皆様

　健康観察アプリ「LEBER」につきまして、現在、不具合が発生しておりますが、現時点で、接続ができない状態になっております。学校側で送信記録を確認することもできません。欠席・遅刻の連絡は、お電話でお願いいたします。

　復旧次第、保護者連絡メールでお知らせいたします。

　３時間目、理科室で学習をしていたのは、４年２組の子どもたち。水のあたたまり方を、実験で確かめていました。

　ビーカーの中には、示温インクが混ぜられた青い水が。示温インクは、水温の変化を色の変化として視覚的に見ることができるインクです。水温が上昇すると、青色からピンク色に変色し、水温が下がるとピンク色から青色に戻ります。

　結果を予想して、いざ実験！

　ガスバーナーで、水の入ったビーカーの端をあたためます。すると、水の色が徐々にピンク色に変化していきました。子どもたちは、ピンク色の部分の動きに注目して、結果をまとめていました。

　２組のみなさん、水のあたたまり方を理解できましたか？