「将来の自分」（６年生） 〜10月27日〜
将来の自分はどんなことをしているでしょうか。
図工科の時間は、将来の自分を想像し、芯材を使って紙粘土で形にしました。 紙粘土の形ができたら、色を塗っていきます。 
鍵盤ハーモニカの練習（１年生） 〜10月27日〜
音楽科の時間は、鍵盤ハーモニカで「きらきらぼし」の練習をしました。
上手に指を動かすことができるようになりましたね！ 
鍵盤ハーモニカの練習（１年生） 〜10月27日〜
音楽科の時間は、鍵盤ハーモニカで「きらきらぼし」の練習をしました。
上手に指を動かすことができるようになりましたね！ 
どんなかたちかな（１年生） 〜10月27日〜
算数科の学習では、箱の中に入っているものがどんな形か、手探りで考えました。
いろいろな形の特徴に気付くことがねらいです。 うまく当てることができたら、みんなで拍手！ 
どんなかたちかな（１年生） 〜10月27日〜
算数科の学習では、箱の中に入っているものがどんな形か、手探りで考えました。
いろいろな形の特徴に気付くことがねらいです。 うまく当てることができたら、みんなで拍手！ 
|
お知らせ校長室だより運営に関する計画学校協議会・学校評価学校アンケート（児童・保護者）全国学力・学習状況調査安全・安心な教育環境に向けて学習用端末・オンライン学習関連大阪市教育委員会より |
|||||||||||
児童の安全確保についてのお願い（令和４年10月25日配付）
交通安全マップ
一人一台端末の使用方法