図画工作科の学習では、木の板を電動糸のこぎりで切って絵の具で色付けをし、自分だけの「伝言板」を作りました。
教室の背面に、すてきな作品が並んでいます。

図画工作科の学習では、木の板を電動糸のこぎりで切って絵の具で色付けをし、自分だけの「伝言板」を作りました。
教室の背面に、すてきな作品が並んでいます。

図画工作科の学習では、木の板を電動糸のこぎりで切って絵の具で色付けをし、自分だけの「伝言板」を作りました。
教室の背面に、すてきな作品が並んでいます。

入学式に向けて、２クラス合同で「きらきらぼし へんそうきょく」の合奏の練習をしました。
新２年生が入学式の「歓迎行事」を行うのは、令和元年度以来です。
子どもたちは、はりきって練習しています。

入学式に向けて、２クラス合同で「きらきらぼし へんそうきょく」の合奏の練習をしました。
新２年生が入学式の「歓迎行事」を行うのは、令和元年度以来です。
子どもたちは、はりきって練習しています。