体育館での体育は縄跳びと跳び箱。
「去年まで、跳び箱苦手やってん。なんか、得意になった！」
　そう言って、ニコニコしながら跳ぶ4年生。
　授業の最初に縄跳びをした後、音楽に合わせて跳び続けます。
　たった二度の授業でこんな空中姿勢の抱え込み跳び。
　さらに跳んで、得意種目になるよう取り組みます！

　だんだんコンサートの合奏曲は、銀河鉄道999
　10年を生き、新たな10年に旅立つ4年生にぴったりな曲。
　学習が進みます。
　2学期の輝きコンサートでの「ラ・バンバ」を作り上げるという経験をした4年生のみんな。
　今回も自分の担当する学期以外にも、友達が困っていたら教え合い、学び合います。
　日々のこうした学習で『結』した姿を24日のコンサートで見せられるように過ごしていきます。
　そして、さらに、『結』できますように。

　24日に企画している、「だんだんコンサート〜『つ』がはなれる私が『結』した人達へ〜」
　コンサートに向けての学習とともに、この10年間で自分が『結』してきた人達を振り返る学習をしています。
　第一回目の今日は、【おうちの人】との『結』
　安達充さんというシンガーソングライターの方の「僕が生まれた時のこと」を聞いて、自分にもあるお家の人への「だんだん」(ありがとう)を集めていきました。
　1年間意識してきた「だんだん」
　ホワイトボードいっぱいにお家の人への「だんだん」を書いていくと、クラスは温かい空気に。
　みんなで共有した後、お家の人へのありがとうを自分の言葉で語るお手紙を書きました。

　ひとりひとり、たからもの。
　お家の人との『結』を再確認できた1時間となりました。

　3学期に入って、社会見学で堺HAMONOミュージアムのみなさんと出逢い、阿倍野タスカルのみなさんと出逢い、阪堺線のスタッフのみなさんと出逢い、清教中学のみなさんと出逢い、本当にいろいろな人と出逢ってきた4年生。
　今回は1学期に繋がってくれた東京大学の小国先生に再び出逢いました。
　1学期はリモートだったため、今回が初めて「リアル」な出逢い。
　自分たちのペースで学びを進める4-1の授業を4時間参観してくださり、前向きな姿に感動してくれていました。
「本来の学びの姿ですね。」
　主体的に学ぶ。
　困っている友達をサポートする。
　そんな姿をたくさん認めてくれた小国先生。
　『結』してくださってありがとうございます。

　未来に必ず起こると言われている南海トラフ。
　最近はそれだけでなく、たくさんの自然災害が起こり、命を落としてしまったという悲しいニュースを目にします。
　大きな災害が起こったときに、誰かに助けてもらうところがスタートです。
　でも、学べば、自分のいのちを守る人に。
　さらに学びを深めることで、大切な人を守ることができるようになる。

　阿倍野タスカルで学んだことです。
　災害について社会で学び、ぜひ行きたいと言っていた4年生。
　地震の怖さ、自分の身を守る術を学びました。
　震度7を体験するときも、
「今から来るぞ！って言ってくれたけど、ホンマの時はそんなん言われんもんなぁ。こんなに揺れてて、何ができるやろか」
　体験後、そんな話し合いもしていました。
　モニターを使っての学習では、山之内地域が、断層上にあり、揺れはひどいけど、津波には強いことも知りました。
　
　主体的に学ぶことが、学びを早め、進め、深めるんだなぁと感じました。

　帰りも阪堺線を貸し切り。
　快適でした。
　でも、その快適さに甘えすぎず、感謝の気持ちをもっての学びでした。

　たくさん支えてくださったタスカルのスタッフのみなさん。
　阪堺線のスタッフのみなさん。
　本当にありがとうございました。

　寒さもあり、お弁当は学校に帰ってきて食べました。
　帰ってくると晴れてポカポカに。
　運動場でお弁当を開き、いつもとちがう見え方の運動場と学校を感じていました。

　今年度の校外学習はこれで最後。
　来年はさらにたくさんの校外学習があります。
　そのひとつひとつを大切にして欲しいなぁと思います。