６月１６日（木）

ちょっとだけ晴れ間も見えて気温も上がってきた３時間目。プールには、２年生の子どもたちがいました。
１年生の時には入れなかったプール。やっと今日、念願のプール学習です。
「では次は、プールの中で走ってみましょう」と、先生の指示で、対岸に行ってはまた帰る子どもたち。
何をしてもうれしい、楽しいという様子で、笑顔いっぱいの子どもたちでした。

６月１６日（木）

２時間目は防犯の避難訓練を行いました。
不審者が侵入してきたことを知らせる最初の放送は、みんながわかる暗号を使います。
各教室では、内側から鍵をかけ、子どもたちは窓側に固まってしゃがみ、息を殺します。
次の放送では、運動場に避難です。みんな駆け足で集合場所に行きました。
校長先生からの、みんなの身を守るため学校はこんな用意をしていますよとのお話の中で、さすまたも紹介されました。
あってはならない事件が教訓となって、今の時代に引き継がれていることがたくさんあります。さらに安心して安全に過ごせる学校であるよう、取り組んでいきたいと思います。

６月１６日（木）

１時間目のプール学習は４年１組、２組です。
シャワーの後、静かに準備体操をして、順にプールに入りました。
４年生の子どもたちは、１年生の時に学習して以来のプールになります。先生の動きと同じ動きをプールの中でする子どもたち。先生は、「こんなことも、できてましたよねー？」と、プールの床にお尻をつけること、大の字になって浮いてみることなど、やってみるように促します。
水温の低い今日でしたが、子どもたちは久しぶりの島屋小学校のプールを楽しんでいました。

６月１５日（木）

５時間目の５年４組です。子どもたちが一人ずつ、プレゼンをしていました。
この時間は国語の学習の時間です。「環境問題について報告しよう」を教材に、説明文の書き方を学んだ子どもたちは、「地球温暖化」や「外来種の増加」など、環境問題に関するテーマを自分で決めて、調べ学習をしたそうです。
各自のパソコンに資料を取り込み、今日のような発表の時間を持つことになったとのことでした。
先生も驚く熱心さ。みんなの取り組み、すごいです。

６月１５日（火）

今週はあいさつ週間です。
月曜日から、代表委員会の子どもたちが、自分の作成した啓発ポスターを掲げて、登校する子どもたちに「おはようございます！」「おはようございます！」と呼び掛けています。
校門、玄関、廊下、階段にスタンバイ。
登校する子どもたちもそれに応えます。
島屋小学校の自慢は、みんなが、きっちりあいさつできること。
今週の取り組みで、丁寧にはっきりとあいさつができる人が、もっと増えるといいですね。