鴨川がよごれていたころの京都市（５年生） 〜３月14日〜
社会科の時間は、高度経済成長のころ京都市を流れる鴨川がなぜよごれていたのか教科書などを使って調べました。
プログラミング学習（４年生） 〜３月14日〜
４年生でプログラミング学習を行いました。
プログラミングアプリ「スクラッチ」を使って、コンピュータに指令して、自分が描いた絵を動かしています。 自分が思った通りに絵が動いた子どもたちはとても喜んでいました。 
プログラミング学習（４年生） 〜３月14日〜
４年生でプログラミング学習を行いました。
プログラミングアプリ「スクラッチ」を使って、コンピュータに指令して、自分が描いた絵を動かしています。 自分が思った通りに絵が動いた子どもたちはとても喜んでいました。 
プログラミング学習（４年生） 〜３月14日〜
４年生でプログラミング学習を行いました。
プログラミングアプリ「スクラッチ」を使って、コンピュータに指令して、自分が描いた絵を動かしています。 自分が思った通りに絵が動いた子どもたちはとても喜んでいました。 
昔の道具調べ（３年生） 〜３月14日〜
社会科の時間は、「大阪市のうつりかわり」の学習をしています。
今日は、昔使われていた道具を調べ、わかったことをパソコンのプレゼンテーションソフトを使ってまとめています。 
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お知らせ校長室だより運営に関する計画学校協議会・学校評価学校アンケート（児童・保護者）全国学力・学習状況調査安全・安心な教育環境に向けて学習用端末・オンライン学習関連大阪市教育委員会より |
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児童の安全確保についてのお願い（令和４年10月25日配付）
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