２,３時間目、５年生が講堂フロアのシート敷きといすならべの作業をしました。卒業式の式場設営です。

　シート敷きは３組が担当。シートは、しわができないように、そして下の床が見えないように気をつけて敷きました。

　長いすを並べる作業を担当したのは５,６組です。舞台下に収納されているすべての長いすを出して並べました。

　シートが敷かれると、卒業式が間近に迫っていることを感じます。いよいよですね。

　５年生のみなさん、お疲れ様でした。前日の準備（16日の５,６時間目）も、よろしくお願いしますね。

　先週から、卒業式の練習が始まっています。この日は、卒業証書授与の練習をしていました。

　卒業証書授与は、ほとんどが待ち時間になります。待ち時間の姿勢や態度はもちろん、自分の出番のときに、いかに堂々と立ち振る舞えるか。先生の指示をよく聞き、友だちの動きをよく見て、自分の動きや姿に反映させる必要があります。

　６年生のみなさん、卒業式当日の凛とした姿、楽しみにしていますよ。

　３時間目、算数の学習。「出かける予定を組むとき」を想定した問題に取り組んでいました。

　「出かけるとき、どのように考えて予定を組みますか？」

１）目的地までの道のり
２）出かける予定の時間（何時から何時までの予定なのか）
３）交通手段（速さ）

　１〜３）のことを考えたうえで予定を立てることを確認した子どもたち。さらに、担任のＫ先生は「時速50kmの車で行くと…」「目的地までの道のりは600kmです」「片道３時間で行くと…」といろいろなパターンを提示しました。

　速さを決めたら、時間と距離は比例の関係。道のりを決めたら、速さと時間は反比例の関係…。身の回りの出来事から、比例や反比例の関係を考える学習でした。

　児童朝会（オンライン）の中で、生活・安全委員会から発表がありました。校内の安全・あいさつ啓発キャラクター「セイカツマモルンジャー」の誕生についてです。

　セイカツマモルンジャーは、生活・安全委員会の子どもたちの願いとアイデアで誕生したキャラクターです。６日（月）から、校内のいろいろなところで「安全を意識した過ごし方」と「気持ちのよいあいさつ」のアピールをしています。

　児童のみなさん、みんなで「安全」と「あいさつ」を心がけましょう。

　毎朝、子どもたちの登校を見守ってくださっている、ときわっ子安全パトロール隊のみなさん。６日（月）の朝、パトロール隊のみなさんに来ていただき、児童朝会（多目的室からオンライン配信）の中で児童会の代表児童がお礼の気持ちを伝えました。

　パトロール隊のＴさんからは、「みなさんのあいさつの声が、私たちの元気の源です。元気な声で『おはようございます』とあいさつしてくださいね。」と話してくださいました。

　児童のみなさん、パトロール隊のみなさんに、いい挨拶ができていますか？ ありがとうの気持ちを、挨拶の声にこめて。