６月１４日（火）

５時間目。３年３組はＣ−netの先生と専科の先生、そして担任の先生と一緒に外国語の学習です。
１から２０までの数について数え方を学ぶにあたり、子どもたちは教科書の数字の上におはじきを並べていました。先生が引き当てた数字と、自分が置いたおはじきの下の数字が一緒だったらＯＫというゲームをしているようです。
先生が数字を発表するたび歓声が上がります。
楽しく元気に学ぶ子どもたちでした。

６月１４日（火）

５時間目。３年２組の教室です。道徳の時間でした。
様々なシチュエーションが漫画で描かれた教科書を見て、子どもたちはダメなところを指摘します。
友だちの家で、靴をそろえずにあがる友だち。勝手に冷蔵庫を開けて飲んだり食べたりする友だち。ベットの上で飛び跳ねる友だち。
そのほかの例もたくさんあります。
ここでのねらいは、相手の気持ちを考えて行動することの大切さや、礼儀正しく接すると相手も自分も気持ちよく過ごせることに気付くこと。
子どもたちは、自分だったらどんな気持ちになるか、照らし合わせながら、しっかり考えることができたようです。

６月１４日（火）

１年３組の５時間目。国語の時間です。今日は、カタカナの「チ」と「ム」の学習をしました。
「ム」のつく言葉で、何か知っているものはありますか？
子どもたちは、自分を当ててくれとばかり、手を挙げて何度も「はいっ！」「はいっ！」と言って主張します。
「チ」のつく言葉は？
自分の名前を答えた人もいました。そうですね。一番身近なものですね。
一つ一つ、しっかり例を挙げて、自分のものにしていく１年生です。

６月１４日（火）

５時間目の１年４組です。
子どもたちは先生の演奏するオルガンに合わせて、両手でリズムを打っています。
タンタンタンタン、と４拍子です。お休みのところは、ウン。
タンタンタンタン、タンタンタンウン。
手を使っての音楽表現。きっちり４拍子がとれているかな。

６月１３日（月）

今日、２年間できなかったプール学習が再開しました。
５時間目。久しぶりの学習の第１号は、６年２組・３組です。
雲り空で、気温も高くない中、最初のシャワーで思わず声があがる子どもたち。準備体操ののち、順にプールに入りました。
６年生は、７月の終わりまでには、２５ｍが泳げるようになることを目標にするようです。
今日は取り敢えず、どれだけ泳げるか自己申告で分かれて泳ぎました。
思うほど泳げなかったとのことですが、長いブランクのせいでしょうか。これから頑張るぞー、ですね。