新１年生を迎える準備を１年生がしています。
新１年生が学校を楽しみにできるように、呼び掛けや歌を練習しています。

３月８日（水）にふれんどたいむで６年生を送る会を行いました。
プレイルームのみんなで６年生へのお祝いをし、みんなでの最後の活動を楽しみました。

３月８日（水）に、プレイルームで授業研究を実施しました。
自立活動「いろいろな箱の形を調べよう」の学習を行いました。
教員が参観し、その後、討議会を行いました。
授業について意見を出し合い、教員の授業力向上に取り組んでいます。

５年生がm-Botを使い、プログラミングを行っています。
今日は音を鳴らしてみることに挑戦しました。
うまくいかず、いろいろなことを試してみて、ようやく音を鳴らすことができました。
やってみて、考え、さらにやってみる。
うまくいかないことを経験しながら、取り組んでいました。

４年生でTrueTrueを使い、プログラミングの授業を行いました。
どの順に動いたらいいかなと考え、プログラムを読み込ませ、動き出します。
順調に進んだと思ったら、あれっ、逆に進んでしまった……
どうして逆に進んだんだろうと、プログラムを考え直します。
プログラミング教育で育てたい力の１つである順序立てて考える力は、うまくいかない場面を経験する中で育っていきます。