算数科で「はこの形」の学習をした後、１組では余った工作用紙を使って作品を作る遊びが流行っています。面が６つ必要で、どう繋げるとはこの形になるかを理解していないとできない遊びです。さいころ、人間、入れ物、中にはトイレ（便器と蓋）を作っている人もいました。みんな想像力豊かで、「〇〇さんの城に行く。」「闘って負けた〜。」などと言いながら、とても楽しそうに遊んでいます。高学年になって展開図の学習をするときに役立ちそうです。

２年生も終わりに近づいてきたので、今日は自分の描いた絵や写真を削除してフォルダ内の整理をしました。自分の作品を消していくのは少し寂しそうでしたが、「こんなん描いたなー。」「町たんけん、懐かしい！」などと言いながら、削除の作業を繰り返していきました。残った時間は、「１年間の成長すごろく」の仕上げと、２年生のデジタルドリルの続きをしました。すごろくは、次の生活の時間にみんなでできそうです。

今日の献立

いわしフライ
みそ汁
きゅうりの赤じそあえ
ご飯
牛乳

　『いわし』

　いわしには、体をつくるたんぱく質のほかに、脂質も含まれています。いわしの脂質には、脳の働きをよくしたり、血液の流れをよくしたりする働きがあるといわれています。
　今日は、いわしをフライにしているので、ほねごと食べることができ、ほねや歯をじょうぶにするカルシウムもたくさんとることができます。

明日は、卒業を祝う会です。今日は２時間目に、１年生と合同で練習をしました。２年生は代表の人たちがお祝いの言葉を言い、全員で歌を歌います。１曲目は「夕やけこやけ」です。この歌は、６年生が全員歌うことができ、敬老会でも披露していました。また、２年生が、６年生の担任荒武先生に直接教えてもらった曲です。６年生の美しい頭声に少しでも近づけるように練習をしてきました。２曲目は「またあえる日まで」です。拍のとり方が難しい場所がありますが、こちらは２年生らしく、元気よく歌えるように練習をしてきました。まずは１年生の発表を聞き、その後２年生が発表をしました。今日講堂にいたのは１年生だけでしたが、それでも今までの練習に比べると緊張感が増しました。明日は６年生にお祝いの気持ちが伝わるようにがんばってくれることと思います。

今日読んでいただいた本は、『きょうはおうちでいちごがり』と『かける』でした。『きょうはおうちでいちごがり』は、保育園でいちご狩りがある日にお休みしないといけなかったたっくんの枕元に「いちごがりしょうたいけん」が置かれていて…というお話です。保育園のいちご狩りには参加できなかったけれど、両親の粋な計らいで気持ちが明るくなったたっくんに、聞いているみんなも「よかったなぁ！」と言っていました。続いての『かける』は、カレー、オムライス、冷ややっこ、ホットケーキなど、何かをかけて食べる食べものたちがたくさん登場しました。「何をかけるかな？」の質問に、みんな手を挙げて大盛り上がり。「かけます　かけます　ケチャップ　かけます」という語感のよい言葉たちにも、うきうき、わくわくしました。今日も楽しい一時となりました。