計算のきまりを使って（３年生） 〜４月17日〜
算数科の時間は、計算のきまりを使って７×６の答えの見つけ方を考えました。
「６×７と同じ」と考えたり、「７×５の答えに７をたす」と考えたり、「７×７の答えから７を引く」と考えたり・・・いろいろな考え方ができますね。 
カッターナイフを使って（４年生） 〜４月17日〜
図工科の時間は、カッターナイフを使って画用紙を切り、いろいろなデザインの作品を制作します。
今日は、白い紙を切って、カッターナイフの使い方を練習しました。 
カッターナイフを使って（４年生） 〜４月17日〜
図工科の時間は、カッターナイフを使って画用紙を切り、いろいろなデザインの作品を制作します。
今日は、白い紙を切って、カッターナイフの使い方を練習しました。 
大阪府のようす（４年生） 〜４月17日〜
社会科では、大阪府のようすについて学習していきます。
大阪府の地図を見て、どのような形をしているのか、どのような地形か、周りにどんな府県があるのか学習しました。 また、日本にどのような都道府県があるのか調べました。 
大阪府のようす（４年生） 〜４月17日〜
社会科では、大阪府のようすについて学習していきます。
大阪府の地図を見て、どのような形をしているのか、どのような地形か、周りにどんな府県があるのか学習しました。 また、日本にどのような都道府県があるのか調べました。 
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