図工科の時間は、パスでチューリップを描いた後、指でこすって広げ、色をぼかして仕上げました。
技法を効果的に使ってきれいなチューリップが描けました。

図工科の時間は、パスでチューリップを描いた後、指でこすって広げ、色をぼかして仕上げました。
技法を効果的に使ってきれいなチューリップが描けました。

図工科の時間は、パスでチューリップを描いた後、指でこすって広げ、色をぼかして仕上げました。
技法を効果的に使ってきれいなチューリップが描けました。

道徳の時間は、教科書の教材文「のび太に学ぼう」を学習しました。
ドラえもんの登場人物「のび太」はどんな子か、どのように生きたいと思っているのかを文章から読み取り、のび太の生き方から自分のび太の生き方について考えました。

道徳の時間は、教科書の教材文「のび太に学ぼう」を学習しました。
ドラえもんの登場人物「のび太」はどんな子か、どのように生きたいと思っているのかを文章から読み取り、のび太の生き方から自分のび太の生き方について考えました。