文部科学省が、小学校高学年における教科担任制の導入を推進しています。

　本校においては以前から一部実施していましたが、昨年度より教科を広げ、今年度も教科担任制を効果的に取り入れて　指導の充実を図ります。

　６年生では、国語科・算数科・理科・英語科・音楽科・図画工作科・家庭科で教科担任制を実施します。
（算数科・図画工作科は１組担任が、国語科・家庭科は２組担任が、理科・音楽科・英語科は専科の教科担任が指導します。）

　５年生では、理科・音楽科・英語科が教科担任制、４年生・３年生では理科・外国語活動・書写が教科担任制となります。


　教科担任制を実施することで、以下のようなメリットがあります。

・授業の質や教員の指導力の向上が図れる。
・きめ細かい指導ができる。
・多くの教員が児童にかかわることで多面的に児童を見ることができる。
・児童は担任以外の先生と接する機会が増え相談できる先生も増える。
・教え方の異なる授業を経験することで緩やかに、中学校の授業形態である教科担任制につなげていくことができる。（いわゆる中１ギャップの解消）
・授業時数が多く泊行事のある高学年の教員にとって少しゆとりも生まれ、授業時数や担当する教科数が減ることで教材研究や児童に関わる時間が増える。

　児童の良いところをどんどん見つけ伸ばしていってほしいと思います。

　６年生１組の　教科担任制(英語科・理科)の授業のようすです。

　理科は、新巽中学校の先生が授業に入ります。
　また、金曜日の英語科にはC―NET(外国人英語講師)が来ることになっています。

　６年生２組の　教科担任制(英語科・理科)の授業のようすです。

　今日は、１年生の入学をお祝いする献立です。

　カツカレーライスにフルーツゼリーです。

　１年生の教室では、「いただきます」のあいさつのあと、子どもたちが、おいしそうにカツカレーライスを食べていました。

　ハートやお花の形をした「ラッキーにんじん」が入っていました。　ラッキー！

　（１組のようすです。）

　「おいしい」　という声が聞こえてきます。

　よく　かんで　食べてくださいね。

　（２組のようすです。）