国語科の時間は、教科書の物語文「すいせんのラッパ」の学習をします。
今日は「おもしろいところ」「すきなところ」「ふしぎだなと思うところ」「みんなで考えてみたいところ」など、初めの感想をノートに書きました。

５年生と６年生で、昨年度から始まった大阪府の学力調査「すくすくウォッチ」を実施しました。
子どもたちは真剣に取り組んでいます。
５年生は、国語、算数、理科、わくわく（教科横断型）問題に取り組んだ後、児童アンケートを行います。
６年生は、わくわく（教科横断型）問題と児童アンケートを行います。
最後までねばり強く取り組んでくださいね。

５年生と６年生で、昨年度から始まった大阪府の学力調査「すくすくウォッチ」を実施しました。
子どもたちは真剣に取り組んでいます。
５年生は、国語、算数、理科、わくわく（教科横断型）問題に取り組んだ後、児童アンケートを行います。
６年生は、わくわく（教科横断型）問題と児童アンケートを行います。
最後までねばり強く取り組んでくださいね。

５年生と６年生で、昨年度から始まった大阪府の学力調査「すくすくウォッチ」を実施しました。
子どもたちは真剣に取り組んでいます。
５年生は、国語、算数、理科、わくわく（教科横断型）問題に取り組んだ後、児童アンケートを行います。
６年生は、わくわく（教科横断型）問題と児童アンケートを行います。
最後までねばり強く取り組んでくださいね。

５年生と６年生で、昨年度から始まった大阪府の学力調査「すくすくウォッチ」を実施しました。
子どもたちは真剣に取り組んでいます。
５年生は、国語、算数、理科、わくわく（教科横断型）問題に取り組んだ後、児童アンケートを行います。
６年生は、わくわく（教科横断型）問題と児童アンケートを行います。
最後までねばり強く取り組んでくださいね。