算数科の時間は、時こくや時間の計算について学習しています。
今日は、「学校を午前10時30分に出て、図書館に午前10時40分に着きました。かかった時間は何分間ですか」の問題について考えました。

算数科の時間は、時こくや時間の計算について学習しています。
今日は、「学校を午前10時30分に出て、図書館に午前10時40分に着きました。かかった時間は何分間ですか」の問題について考えました。

道徳の時間は、教科書の教材文「海をこえて」を学習しました。
盆栽美術館へ見学に来たアリスさんは、フランスのガーデニングをほめられ、うれしくなりました。
アリスさんがガーデニングのすばらしさと「盆栽の心」の両方を広めたいと思ったわけは何でしょうか・・・。
外国のよさや日本のよさについて、みんなで話し合いました。

道徳の時間は、教科書の教材文「海をこえて」を学習しました。
盆栽美術館へ見学に来たアリスさんは、フランスのガーデニングをほめられ、うれしくなりました。
アリスさんがガーデニングのすばらしさと「盆栽の心」の両方を広めたいと思ったわけは何でしょうか・・・。
外国のよさや日本のよさについて、みんなで話し合いました。

道徳の時間は、教科書の教材文「海をこえて」を学習しました。
盆栽美術館へ見学に来たアリスさんは、フランスのガーデニングをほめられ、うれしくなりました。
アリスさんがガーデニングのすばらしさと「盆栽の心」の両方を広めたいと思ったわけは何でしょうか・・・。
外国のよさや日本のよさについて、みんなで話し合いました。