４月１７日（月）

２年４組の５時間目。国語の時間です。
みんなで音読をしていました。。
子どもたちは本をしっかり立てて持ち、腕を伸ばして、まっすぐ本を見ています。
全員で読んでいましたが、誰がリードするでもなく落ち着いた調子でそろっています。
２年生になって、一番小さい学年ではなくなった子どもたち。
お兄さん、お姉さんになった自覚も芽生えてきたことでしょう。
表情も気のせいか、きりっとしているように見えました。

４月１７日（月）

６年１組の教室です。
今朝も前の黒板にチョークアートがあります。
これはポケモンのキャラクター。
聞くと、子どもたちからのリクエストに応えているとのことです。
担任の先生から、続く子どもたちへのメッセージ。
子どもたちそれぞれが、感じていることでしょう。

４月１７日（月）

今朝は、今年度に島屋小学校へ来られた教職員の方たちから、児童に向けて挨拶がありました。
放送室から教室に向けての放送で、今日はまず半分の方たちです。
島屋小学校に来られて早や半月。児童の皆さんは、名前、お顔、覚えたでしょうか。
朝会の担当の先生からは、今月の目標についてお話しがありました。
「正しく登下校しよう」です。
学校まで長い時間をかけて歩いて来る人たちもたくさんいます。交通ルールを守って安全に気を付けて、登校しましょうね。

４月１４日（金）

今日も一年生はいろいろ頑張っています。
先生のお話もよく聞いています。
「図画工作の本は学校で預かっておくからね。お家で時間割を用意するときに図工の本がないーなんて言わないんだよ。」としっかり伝えている先生。
「ほーら、皆さん静かにして耳を澄ましてみましょう。お隣の先生の話す声が聞こえましたか。静かにしましょうと言われたときはこれぐらい静かにできるようにしましょうね。」と教えられている子どもたち。
「粘土でものを作ります。教科書を見てみましょう。粘土のことを書いてあるページを見つけられますか。」先生の投げかけに、子どもたちはページを次々答えています。
毎日が初めてのことばかり。始まったばかりのこの一週間はどうだったでしょう。
みんなといろんな活動をして、もっともっと学校を好きになってくださいね。

４月１４日（金）

昼休みの運動場。
何をしているか、って、ほとんどが鬼ごっこでしょうか。
運動場に広がった大勢の子どもたちが、どの人も動き回ります。一人一人が何の法則もなく動きます。中にいる先生たちは、追いかけているのでしょうか、追いかけられているのでしょうか。運動場全体を一つの画面ととらえると、ウォーリーを探せの状態と同じように見えます。
一人一人の顔に焦点を当てると…真剣な顔をしている人、ちょっと笑みを浮かべてる人、様々な表情が見えてきます。
給食後の１５分の昼休み。必死で走り続ける子どもたちと先生たちの、大移動の時間でした。