「だいじょうぶ　だいじょうぶ　図工も国語も書写も全部セットだから……」

　５月22日に紹介(掲載)した、５年生の子どもたちの作品(自画像)です。

　国語科で学習した「だいじょうぶ　だいじょうぶ」から、自分にとっての「だいじょうぶ」を考えて、自画像に書き加えています。

　「大丈夫　大丈夫　○○○○！」　○○には、それぞれの「大丈夫(だいじょうぶ)」が書かれています。

　５月24日の記事「これでいいの？」で紹介したトイレの　今日のようすです。

　素晴らしいですね。

　使用する人が気持ちよく使用できます。使った人も、きっとスリッパをきちんとそろえることでしょう。

　プラスの連鎖です。

　今朝、全校朝会でお話した「当たり前のことが当たり前にできる」ことで「思いやり」の心も育つと思います。

　教室の靴箱や傘立ても、子どもたちの靴と傘がきちんとそろえてありました。

　そうじのあともばっちりですね。

　図画工作科で、「ふしぎなたまご」を描いています。

　おしゃれ・おもしろい・カラフルを意識して、子どもたちが「たまご」に色を塗っていました。

　１組の学活(学級活動)　「子どもフェスティバルのお店決め」と、　２組の国語科　「メモを取りながら話を聞こう」の学習のようすです。