１年２組は国語科で「さとうと　しお」を学習しています。さとうとしお「どんな違いがあるのでしょうか。」このような問いの文章を探して、その受け答えから読み取っていきます。問いの文章「〜でしょうか。」を見つけて、丸で囲んでいきます。３か所見つけられたでしょうか。

１年１組では、学校アンケートの回答に取り組んでいました。縦列には「がっこうは　たのしいですか。」などの設問が、横列「たのしい」「まあまあたのしい」「あまりたのしくない」「たのしくない」から当てはまる項目に〇をします。１年生にとっては、設問の内容だけでなく、表の見方も難しいようです。それでも、１年生は、がんばって読み、普段の行動を振り返って回答していきました。

２年生は算数科で「長さ」を学習しています。１ｃｍごとに目盛りがついた紙のものさしを使って、長さを測っていきます。「長さは、１ｃｍのいくつ分で表せる」ことを学びました。児童は、「１つ、２つ……。」目盛りを数えて長さを測り、ノートに「〇ｃｍ」と記録していました。

３年１組では理科でマリーゴールドが芽を出した頃の根の様子を観察していました。観察カードに、スケッチして、大きさ・形・色、その他気がついたことを文章で書き込んでいきます。前回学んだように、五感を使って観察できたでしょうか。

３年２組では国語科で、インタビューメモの書き方について学習していました。「郵便配達の仕事でどんなことが大変ですか。」とインタビューした想定で、実際に先生が郵便配達員になって答えました。その答えを児童はメモしますが、早口でなかなか難しいようです。インタビューしたことをメモするには、何かコツがあるのでしょうか。