地域によってことなる気候（５年生） 〜５月31日〜
社会科の時間は、日本の各地の気候にはどんな特徴があるのか、グラフを読み取りながら調べていきました。
地域によってことなる気候（５年生） 〜５月31日〜
社会科の時間は、日本の各地の気候にはどんな特徴があるのか、グラフを読み取りながら調べていきました。
ミニトマトのお世話（２年生） 〜５月31日〜
生活科の時間に、子どもたちが鉢に植えているミニトマトのお世話をしました。
今日は、「わき芽」をとりました。 わき芽をそのままにしておくと、芽が生長することに養分が使われてしまいます。 ミニトマトを大きく生長させるために、余分なわき芽を取り除いています。 真っ赤なミニトマトがたくさんできるといいですね！ 
ミニトマトのお世話（２年生） 〜５月31日〜
生活科の時間に、子どもたちが鉢に植えているミニトマトのお世話をしました。
今日は、「わき芽」をとりました。 わき芽をそのままにしておくと、芽が生長することに養分が使われてしまいます。 ミニトマトを大きく生長させるために、余分なわき芽を取り除いています。 真っ赤なミニトマトがたくさんできるといいですね！ 
校外学習（１年生） 〜５月31日〜
天守閣前で集合写真を撮りました。
|
校長室だより運営に関する計画学校協議会・学校評価学校アンケート（児童・保護者）全国学力・学習状況調査全国体力・運動能力調査がんばる先生支援事業安全・安心な教育環境に向けて大阪市教育委員会より |
|||||||||||||
交通安全マップ