見やすい表のかき方を考えよう（４年生）
算数科の時間は、「図書室の利用調べ」をもとに、わかりやすく表に表すにはどのように整理すればよいのか考えました。
線のながさをしらべよう（２年生） 〜５月31日〜
算数科の時間は、ものさしで線の長さをはかって、長さをくらべました。
子どもたちは一生懸命取り組んでいます。 
線のながさをしらべよう（２年生） 〜５月31日〜
算数科の時間は、ものさしで線の長さをはかって、長さをくらべました。
子どもたちは一生懸命取り組んでいます。 
お花にお水をあげよう（２年生） 〜５月31日〜
青い絵の具を使って、お花にお水をあげているようすを表現しました。
表現の仕方が一人一人ちがって、おもしろいですね。 
お花にお水をあげよう（２年生） 〜５月31日〜
青い絵の具を使って、お花にお水をあげているようすを表現しました。
表現の仕方が一人一人ちがって、おもしろいですね。 
|
校長室だより運営に関する計画学校協議会・学校評価学校アンケート（児童・保護者）全国学力・学習状況調査全国体力・運動能力調査がんばる先生支援事業安全・安心な教育環境に向けて大阪市教育委員会より |
||||||||||||||
大雨による河川増水（氾濫）時の措置について
交通安全マップ