ある日の自主学習。
　【遵】について、自分なりの考えを自分から表現してきた人がいました。
　改めて、考えたいなぁ。
　そう思った【遵】　

　そこで、真っ白な紙をみんなに渡しました。
「改めてさ、自分の中の【遵】って何なのか、そして、【遵】ってどうやったら作れるのかを考えてみようか」
　むずかしい課題。かもしれません。
　でも、【自分から自分らしく】語ることが5年生のテーマの一つ。
　真っ白な紙に表現していきます。
　描いた人の分だけ【遵】って生まれます。
　そして、人の【遵】を見て、自分の【遵】も深まります。

　5年生が終わるまで残り10か月。
　一歩ずつこうして進んで、あたたかい学校をつくれる一人になっていきましょうね。
　私も【遵】を見つめ直すことができました。
　毎月29日は【遵】の日。
　考えて、深めて、積み重ねていきます。

　完成していきます。
　学校の中にある一部分を拡大して描く図工。
「すげ〜〜〜。あの、給食室の所にあるブロックちゃうん？」
「あ〜〜〜〜〜〜あの、扉じゃん！」

　出来上がっていくたびに【尊び】が生まれます。
　階段踊り場美術館に行くまではまだ、もう少しかかりますが…。
　作品の出来上がりが楽しみです。

　3号階段3階の踊り場の掲示を美術館にしました。
　張り替えをしているときに2時間目終わりのチャイムが鳴りました。
　一斉に3年生が運動場へ。
　すると…たくさんの人が足を止めてくれました。
「すげ〜〜〜〜。お花畑みたい」
「5年生めっちゃうまいやん」
「私も5年生になったらこんなに上手になるかなぁ」
そんな会話が聞こえてきます。
「ありがとう。きっと5年生も喜ぶわ〜」
「この作品のはり方、とってもかわいい。どうやったら思いつくの？」
　こうやって、階段踊り場美術館でも、【尊ぶ】ことができるなぁ。
　繋がることができるなぁ。
　そう思った休み時間でした。

　6月のバースデーメッセージ集会。
　3回目となり、集まり、30分にはほとんどの人が集まれるようになり、BDM集会の空気をつくることができるようになってきています。
　今回から、誕生日を迎えた教職員もメッセージを伝えることにしました。
　『山之内をつくる一人』として、『山之内のみんな』へ伝えたいことを伝える。
　だんだん。
　あったかい集会になって来ています。

　建国中高のみなさんが来てくださった芸術鑑賞会。
　演奏が始まった瞬間、太鼓の一糸乱れぬ音。
　その音が、胸の真ん中の一か所に響きます。
「せんせ〜。始まった瞬間の音、心の真ん中に響いたよなぁ。なんか、『心ってここにあるんだ』って感じたわ〜」
　ニコニコして教えてくれる5年生。
　「ほんもの」との出逢いは、心を動かされます。
　演奏が終わって、給食時間。
「あ！！！！建国中高のみなさんがいる！」
　廊下の窓にみんなが集まり
「アンニョ〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜ン」
　手を振り返してくれたことにまた心を動かされ、昼休みには、サインをもらいに行っていました。

　創立記念日を利用して、山之内へ来てくださった建国中高のみなさん。
　本当にありがとうございました。