6/8 5年生全国小学生歯みがき大会

DVDをみながらワークを書いて学習しました。

学校歯科医の栃谷先生もきてくださいました。

はみがきや、デンタルフロスの使い方もしました。
冊子を持ち帰り、1週間家でチェックします。

歯ブラシとデンタルフロスは家で使ってくださいね。
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6/7 「この筆あと、どんな空」(6年生作品)1

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 6年生の図画工作科の作品です。

 いろいろな「空」を、子どもたちがイメージして仕上げました。 すてきな作品です。

 「水面に映る空」「砂漠の空」「ふしぎな夕やけ」
 「夜空の星」……テーマも様々です。

 筆づかいや絵の具の使い方を工夫し、細かく重ねて描いたりグラデーションのように少しづつ変化させたり、表現の仕方を考えました。

 自慢の絵を見せてくれました。

 学年掲示板と 1組の学級掲示です。

6/7 「この筆あと、どんな空」(6年生作品)2

 休み時間の教室で、作品の色の変化を楽しんで見ていると、子どもたちが嬉しそうに集まってきました。

 「みんなが描いた空」をバックに撮りました。

 2組の学級掲示です。

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6/7 学習のようす(1年生)

 1・2組合同での体育科の学習です。

 子どもたちが 手をつないで大きな円をつくっています。

 手を引っ張られたり、走ったりしないようにするには、どうすればいいか 自分たちで考えて行動しました。

 次に、円をだんだんと小さくしていきました。

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6/7 学習のようす(3年生)

 1組の国語科で「調べて書こう、わたしのレポート」です。

 子どもたちが、レポートの組み立てを考えました。

 「学校にはどんな花が咲いているのか」など調べたことを書き、調べた理由・調べ方・調べてわかったことを 言葉の力で伝えます。

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文字: 大きく | 小さく | 標準 配色: 通常 | 白地 | 黒地
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