大阪市立中央図書館より、読書手帳の配布等についてお手紙がきています。
読書手帳は、本日（５月１８日）、子どもたちに配布しています。
お手紙の内容は、こちらを確認してください。

→大阪市立図書館　読書手帳の配布およびプレゼントの引換について

５月１７日（水）

５年４組の４時間目。算数の時間です。
小数のかけ算の計算を、意味や仕方を考えて計算できるようにする学習です。
小数×小数を、整数×整数で考え、計算したあと、少数に戻す、という考え方です。
整数にするために１０倍したなら、積を１０分の１に戻す、１００倍したのなら積を１００分の１に戻す、という具合です。
子どもたちはお互い意見を出し合って考え方を確認したり、計算の結果を確かめ合ったり。
最後は練習問題に取り組みました。
真剣に向き合って理解しようという姿勢が素晴らしい５年生の子どもたちでした。

５月１７日（水）

今日の２時間目。防犯の避難訓練を行いました。
１０時、緊急放送が入ります。言葉に察知した担任の先生が、一時避難として教室の内側から鍵をかけ、子どもたちを待機させます。教室の隅っこにしゃがんでいるクラスもありました。
二次避難の指示の放送が入り、子どもたちは教室を出て運動場に集まります。
みんな無事の報告で、避難訓練は終わりました。
いつどんな事態が発生するかわかりませんが、機敏な行動ができるよう、あらゆることに備えておく心構えも大事です。
最後の校長先生のお話をしっかり聴く子どもたちでした。

５月１７日（水）

朝、運動場に全校児童が集まり、音楽集会を行いました。
今日は、校歌の練習です。
ファイルに閉じたりしている楽譜をめいめいが手に、専科の先生の指導で進められました。足は肩幅に開き、背筋を伸ばし、歌い出しや高音の箇所に注意を払って歌います。
太陽の下、元気な子どもたちの声が島屋小学校の運動場に響いていました。

この度、大阪市教育委員会より教員の働き方改革に関する保護者の皆さまへの周知文書が届きました。
学校園の働き方改革を進めていくためには、保護者の皆さまや地域の皆さまのお力添えがなければ実現できないものもありますので、ぜひご一読いただき、学校園の働き方改革の取組へのご理解、ご協力をお願いいたします。

＜文書＞→学校園における教員の働き方改革について