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「世界でいちばんやかましい音」(5年生) 〜6月12日〜

国語科の学習は、教科書の教材文「世界でいちばんやかましい音」の学習をしています。
今日は、物語を読んで初発の感想を書くことがめあてです。
おもしろいと思ったところや、ふしぎなところ、文章で工夫されていると思ったことなど、ノートに書いていきました。
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「世界でいちばんやかましい音」(5年生) 〜6月12日〜

国語科の学習は、教科書の教材文「世界でいちばんやかましい音」の学習をしています。
今日は、物語を読んで初発の感想を書くことがめあてです。
おもしろいと思ったところや、ふしぎなところ、文章で工夫されていると思ったことなど、ノートに書いていきました。
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ごみを集める仕事(4年生) 〜6月12日〜

社会科の時間は、ごみを収集する仕事について学習しました。
ごみをどのように集めるのか、また、ごみを収集する人の苦労について調べました。
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ごみを集める仕事(4年生) 〜6月12日〜

社会科の時間は、ごみを収集する仕事について学習しました。
ごみをどのように集めるのか、また、ごみを収集する人の苦労について調べました。
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「名前を見てちょうだい」(2年生) 〜6月12日〜

国語科の時間は、教科書の教材文「名前を見てちょうだい」の場面分けをみんなで考えました。
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文字: 大きく | 小さく | 標準 配色: 通常 | 白地 | 黒地
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学校行事
6/13 クラブ活動なし
6/14 地域清掃(予備日)

お知らせ

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運営に関する計画

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全国体力・運動能力調査

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安全・安心な教育環境に向けて

大阪市教育委員会より