名前を見てちょうだい（２年生） 〜６月16日〜
国語科の時間は、教科書の教材文「名前を見てちょうだい」の学習をしています。
今日は、第３場面のようすを読み取って、登場人物の気持ちなど考えたことをもとに音読することがめあてです。 
名前を見てちょうだい（２年生） 〜６月16日〜
国語科の時間は、教科書の教材文「名前を見てちょうだい」の学習をしています。
今日は、第３場面のようすを読み取って、登場人物の気持ちなど考えたことをもとに音読することがめあてです。 
名前を見てちょうだい（２年生） 〜６月16日〜
国語科の時間は、教科書の教材文「名前を見てちょうだい」の学習をしています。
今日は、第３場面のようすを読み取って、登場人物の気持ちなど考えたことをもとに音読することがめあてです。 
名前を見てちょうだい（２年生） 〜６月16日〜
国語科の時間は、教科書の教材文「名前を見てちょうだい」の学習をしています。
今日は、第３場面のようすを読み取って、登場人物の気持ちなど考えたことをもとに音読することがめあてです。 
「ありがとうって 言われたよ」（２年生） 〜６月16日〜
道徳の時間は、教材文「ありがとうって 言われたよ」の学習をしました。
主人公の「ぼく」は、１日に３回も「ありがとう」って言われました。 お母さんは「それはよかったわね。」と言ってくれました・・・。 「ありがとう」って言われたときに、どんな気持ちになるのかみんなで話し合いました。 
|
校長室だより運営に関する計画学校協議会・学校評価学校アンケート（児童・保護者）全国学力・学習状況調査全国体力・運動能力調査がんばる先生支援事業安全・安心な教育環境に向けて大阪市教育委員会より |
||||||||
大雨による河川増水（氾濫）時の措置について
交通安全マップ