カツカレーライス
フルーツゼリー
牛乳

4月14日は1年生の入学をお祝いする献立でした。カレーライスにカツと、デザートにフルーツゼリーと子どもたちはとても喜んでいました。
カツカレーライスにはお花のラッキーにんじんが入っていました。

1年生の児童が、『思い出に残る給食や。』と嬉しいことを言ってくれました。
育和小学校でいろんな思い出を作ってほしいです。


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５年生の算数の時間です。先生の話を聞いたり、友だちの発表を聞きながら、どんどん書いています。子どもたちのノート見ると、前の時間に習ったことも丁寧にまとめてあるので、後から振り返ったときも、とっても見やすいです。「わかりやすくまとめてるねぇ」と感心して話しかけると「それほどでもないよ」と、謙遜していました。すごいね、５年生！

今日は、小学6年生と中学3年生を対象にした文部科学省「全国学力・学習状況調査」があり、我らが育和小学校の6年生の子どもたちも参加しました。資料によると、参加者は小学校6年生が約103万4,000人、中学校3年生が約101万7,000人にのぼるそうです。
終わったあとは、「ふ〜、つかれた・・・」
「けっこう書けたほうかな」などなど感想を聞かせてくれました。国語、算数、児童質問紙。みんなよくがんばりましたね。

「今から、運動場の赤旗を取ります。真ん中のほうは、まだぬかるんでいるので、気をつけて遊んでください。」
お昼休み、生活指導担当の先生から、「運動場で遊べますよ」といううれしいお知らせの放送が流れました。

「イエーイ！」「やったやった！」と教室から歓声。そして、「何して遊ぶ？」と嬉々として運動場へと向かう子どもたち。運動場では、真ん中に集まって何やら相談してすぐにパーッと広がる様子、はたまた、バスケットゴール前で楽しげに遊んでいる子どもたちの姿がありました。よく遊び、よく学ぶ、育和の子どもたちです。

「１（いち）２（に）３（さ〜ん）４（し）！」と元気なかけ声が聞こえてきます。２年生の子どもたちが、体育の時間に準備体操をしていました。体育係と思われる子どもたちが前に出て、クラスのみんなをリードしています。周りの子たちも「５（ごー）６（ろく）７（しち）８（はち）！」１年生のときの経験を活かして、がんばっています。

ふと視線を後ろに移すと、担任の先生が２人の子どもたちに「どうしたの？何かあった？」と子どもの話を聞いています。その間、なかよし学級担任の先生は、体育係の子どもたちや全体の子どもたちを横でサポート。こういう連携をさっとできるところも、育和の先生たちのすてきなところです。