アボリジニアート（４年生） 〜６月９日〜
図画工作科の時間は、多くの小さな点を使って絵を描く「アボリジニアート」の作品を制作しています。
今日は、下絵を描いています。 どんな作品になるのでしょうか。 
アボリジニアート（４年生） 〜６月９日〜
図画工作科の時間は、多くの小さな点を使って絵を描く「アボリジニアート」の作品を制作しています。
今日は、下絵を描いています。 どんな作品になるのでしょうか。 
アボリジニアート（４年生） 〜６月９日〜
図画工作科の時間は、多くの小さな点を使って絵を描く「アボリジニアート」の作品を制作しています。
今日は、下絵を描いています。 どんな作品になるのでしょうか。 
アボリジニアート（４年生） 〜６月９日〜
図画工作科の時間は、多くの小さな点を使って絵を描く「アボリジニアート」の作品を制作しています。
今日は、下絵を描いています。 どんな作品になるのでしょうか。 
アゲハチョウがうまれたよ（３年生） 〜６月９日〜
教室のアゲハチョウのさなぎから、成虫がうまれました！
みんなで考えて、校庭に逃がすことになりました。 これからも元気でね！ 
|
校長室だより運営に関する計画学校協議会・学校評価学校アンケート（児童・保護者）全国学力・学習状況調査全国体力・運動能力調査がんばる先生支援事業安全・安心な教育環境に向けて大阪市教育委員会より |
||||||||
大雨による河川増水（氾濫）時の措置について
交通安全マップ