６月２１日（水）

２時間目のプールは、１年３組と６年２組がペアを組みました。
昨日と同様、６年生が１年生に手本を見せたり、フォローしたりという活動です。
バディの確認、シャワーの浴び方、プールサイドから水に入るときの順。
一つ一つ１年生は覚えます。
架空の接着剤の活動もしました。ワニやウサギ、カエルになって水の中を歩きます。

６月２１日（水）

今朝は、雨で延期になっていた、３・４・５年生の児童集会を行いました。
取り組んだのは、子どもたちが用意した〇×クイズです。出された問題の、どちらが正しいと思うか、運動場に書かれた〇か×の方に移動します。
「メロンは野菜か果物か」「コウモリは頭を上にして歩くことができるか」など、どっちだっけ？と思うような、なかなかの問題が用意されていて、子どもたちは右往左往。
楽しい時間を過ごすことができたようです。

６月２１日（水）

２、３時間目に栄養教諭をお招きしての栄養指導教室がありました。
今回のテーマは『魚について知ろう』です。
前半は給食に出たことのある魚の写真を見て、名前の穴埋めをするクイズに取り組みました。

２尾の『さ〇』のどっちが『さけ』でどっちが『さば』がわからなかったり
『た〇』という問題に給食で出たことのない『たい』と答える子が続出したりと
３年生にとっては中々の難問だったようです。
（ちなみに『た〇』は『たら』が正解でした。）

授業の後半では、魚の体のつくりについて模型を使ってわかりやすく説明していただきました。
ＤＨＡやＥＰＡといった体によい脂についても知ることができました。
さて、これからは体にいい魚を好き嫌いなくもりもり食べてくれればいいなと思います。

先生から、架空の接着剤が飛んできます。
もらった手を肩に付ければ肩から手が離れません。水につかることで離れる想定です。次は首、次は口元、最後はおでこです。
学習の最後は、水の中で動物になって歩きました。

６年生のお手本を先に見ることと、そばに居てくれることで、１年生の子どもたちは安心して学習することができたようです。
「楽しかったー！！」
と、大きな声があちこちから聞こえてきました。

６月２０日（火）

３時間目のプール。初めてプール学習に入る１年生と、６年生が合同で入りました。
１年１組２組と６年３組４組です。
ピロティに集合し、そこでバディを決め、自己紹介。今日はよろしくねとあいさつし、手をつないでプールまで行きました。
６年生がシャワーを浴びる手本を見せ、１年生もそれに続きます。
水に入るルールも、６年生が先にすることで、１年生が学びます。