「バナハ」（６年生） 〜６月28日〜
音楽科の時間は、教科書の「バナハ」の曲を楽しく歌いました。
また、「スポーツ」をテーマに、３つのリズムに合った楽器を選び、グループでリズムを重ねて演奏しました。 
「バナハ」（６年生） 〜６月28日〜
音楽科の時間は、教科書の「バナハ」の曲を楽しく歌いました。
また、「スポーツ」をテーマに、３つのリズムに合った楽器を選び、グループでリズムを重ねて演奏しました。 
「バナハ」（６年生） 〜６月28日〜
音楽科の時間は、教科書の「バナハ」の曲を楽しく歌いました。
また、「スポーツ」をテーマに、３つのリズムに合った楽器を選び、グループでリズムを重ねて演奏しました。 
「バナハ」（６年生） 〜６月28日〜
音楽科の時間は、教科書の「バナハ」の曲を楽しく歌いました。
また、「スポーツ」をテーマに、３つのリズムに合った楽器を選び、グループでリズムを重ねて演奏しました。 
何十のけい算（２年生） 〜６月28日〜
算数科の時間は、「何十の計算」の仕方を学習しました。
「140円もっています。80円のあめを買うと、何円残りますか。」の問題の計算の方法について、みんなで考えました。 「10円のまとまり」にすると考えやすいですね。 
|
校長室だより運営に関する計画学校協議会・学校評価学校アンケート（児童・保護者）全国学力・学習状況調査全国体力・運動能力調査がんばる先生支援事業安全・安心な教育環境に向けて大阪市教育委員会より |
||||||||
大雨による河川増水（氾濫）時の措置について
交通安全マップ